La entrada del año pasado con dos vídeos muy buenos:http://cienciascic.blogspot.com/2010/11/tema-2-reproduccion-y-herencia.html
Actividades que os ayudaran a repasar: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/genetica1/actividad3b.htm
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/4eso/tema5-6/mat-genetico-4eso.htm
http://www.biologia.arizona.edu/cell/tutor/meiosis/01q.html
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/4eso/tema5-6/mitosis-meiosis-4eso.htm
http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema7_4eso/clonacion.htm
Para hacer cariotipos: http://www.biologia.arizona.edu/human/act/karyotyping/karyotyping.html ¿ que resultados os dan ? espero respuestas , sirve para subir nota
Animaciones de la mitosis: http://www.biologia.edu.ar/animaciones/in-ciclocelular.htm y de la meiosis: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/genetica1/contenidos7.htm y comparando las dos: http://www.pbs.org/wgbh/nova/miracle/divi_flash.html
y para finalizar un vídeo sobre los cromosomas:
lunes, 31 de octubre de 2011
martes, 25 de octubre de 2011
LOS NEUTRINOS
Ana Hernández de 4º ESO nos manda información sobre los neutrinos y el experimento que asegura que los neutrinos viajan a velocidades superiores a la luz lo que incumple la teoría de la relatividad especial de Einstein
Descubierto en 1956 por Fred Reines y Clyde Cowan. En el universo hay muchos neutrinos (250 en cada centímetro cuadrado del cosmos), pero como éstos no sienten la fuerza nuclear fuerte ni la fuerza electromagnética, es muy difícil detectarlos. En el tiempo que usted demora en leer esta frase, millones de neutrinos han atravesado su cuerpo. Los neutrinos son partículas producidas en gran cantidad en el curso de los procesos termonucleares que se llevan a cabo en el interior de las estrellas. Se calcula que, sólo del Sol, nosotros recibimos un flujo equivalente a diez mil millones de cm cuadrados por segundo.
La opinión más extendida entre los físicos especialistas es de escepticismo, debe haber algún error en las medidas, pero hay que analizarlo todo a fondo antes de estar seguros. Además, dado que otros experimentos de este tipo realizados en EE UU y Japón sobre todo (tienen, de momento, menos precisión que el de Gran Sasso) no han encontrado esta señal de los neutrinos superlumínicos, lo primero que hay que hacer, como siempre en ciencia, es confirmar los nuevos datos con otro experimento independiente.
Los neutrinos son partículas subatómicas de tipo fermiónico y sin carga. Desde hace unos años se sabe, en contra de lo que se pensaba, que estas partículas tienen masa, pero muy pequeña, y es muy difícil medirla. Hoy en día, se cree que la masa de los neutrinos es menos de una milmillonésima de la masa de un átomo de hidrógeno. Su conclusión se basa en el análisis de la distribución de galaxias en el universo y es, según afirman estos científicos, la medida más precisa hasta ahora de la masa del neutrino. Además, su interacción con las demás partículas es mínima por lo que pasan a través de la materia ordinaria sin apenas perturbarla.
Los neutrinos no se ven afectados por las fuerzas electromagnética o nuclear fuerte, pero sí por la fuerza nuclear débil y la gravitatoria |
| Primera observación de un neutrino en una cámara de burbujas, en 1970 en el Argonne National Laboratory de EEUU, la observación se realizo gracias a las líneas observadas en la Cámara de burbujas basada en hidrógeno líquido. |
Descubierto en 1956 por Fred Reines y Clyde Cowan. En el universo hay muchos neutrinos (250 en cada centímetro cuadrado del cosmos), pero como éstos no sienten la fuerza nuclear fuerte ni la fuerza electromagnética, es muy difícil detectarlos. En el tiempo que usted demora en leer esta frase, millones de neutrinos han atravesado su cuerpo. Los neutrinos son partículas producidas en gran cantidad en el curso de los procesos termonucleares que se llevan a cabo en el interior de las estrellas. Se calcula que, sólo del Sol, nosotros recibimos un flujo equivalente a diez mil millones de cm cuadrados por segundo.
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| reacciones de fotrmación de neutrinos |
Desde Ginebra, los investigadores generan neutrinos haciendo chocar protones contra placas de grafito. Otro equipo los recibe tras su viaje bajo los Alpes, mide el tiempo transcurrido y lo compara con el que habría tardado un haz de luz en el vacío.
Los mejores lugares para estos análisis son minas abandonadas o grandes cuevas como la de Opera, donde los millones de neutrinos que llegan desde el espacio quedan atenuados por la corteza terrestre.
Los investigadores dispararon neutrinos desde Ginebra y observaron su llegada al Gran Sasso tras un sprint de 730 kilómetros bajo tierra. Los resultados mostraban obstinados lo imposible: más de 15.000 neutrinos habían batido a la luz por 60 milmillonésimas de segundo.Los mejores lugares para estos análisis son minas abandonadas o grandes cuevas como la de Opera, donde los millones de neutrinos que llegan desde el espacio quedan atenuados por la corteza terrestre.
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Detector de neutrinos bajo tierraSUPERKAMIOKANDE | 07-12-2009 Interior de la gran vasija del detector de neutrinos subterráneo Superkamiokande, en Japón, durante su puesta a punto |
La opinión más extendida entre los físicos especialistas es de escepticismo, debe haber algún error en las medidas, pero hay que analizarlo todo a fondo antes de estar seguros. Además, dado que otros experimentos de este tipo realizados en EE UU y Japón sobre todo (tienen, de momento, menos precisión que el de Gran Sasso) no han encontrado esta señal de los neutrinos superlumínicos, lo primero que hay que hacer, como siempre en ciencia, es confirmar los nuevos datos con otro experimento independiente.
lunes, 17 de octubre de 2011
DEBEMOS INTENTAR CAMBIAR EL MUNDO
Hace ya 19 años una pequeña de 12 estremeció al mundo con un increíble discurso, en el que trataba de hacer reaccionar a los representantes de la ONU, mas bien a todo el mundo sobre su actitud hacia el medio ambiente y otros problemas mundiales.
Os pido que lo veais entero, y os deis cuenta que ya pasaron 19 años desde ese discurso, ¿que ha cambiado?
Aportación de Carlos Padilla de 2ºbachillerato
Ella es Severn Cullis-Suzuki, hoy activista ambiental, licenciada en biología evolutiva y ecología por la Universidad de Yale. Ha ayudado a crear el think-tank “The Skyfish Project” y participó en la comisión asesora especial de Kofi Annan para cuestiones de medioambiente. Hoy tiene 28 años.
A los 10 años fundó ECO ( Environmental Children’s Organization ) con un grupo de amigos en Vancouver y fué con ellos con quien se desplazo en el año 1992 cuando apenas tenia 13 años a la Cumbre de la Tierra, la “Earth Summit” en Rio de Janeiro, donde en presencia de altos cargos mundiales y representantes de la ONU dió ese discurso.
Hoy continua siendo una gran activista medioambiental Y NOS DIJO LO SIGUIENTE :
“Mi deseo para 2011 es que continuemos el surgimiento de las revoluciones sociales que estamos viendo actualmente y demandemos más esperanza para el futuro, que demandemos un modo de vida que refleje los valores humanos de equidad, democracia y sostenibilidad. Mi deseo es que la gente ignore las antiguas y poderosas voces que nos dicen que no hay alternativas a la economía dependiente del crecimiento y de los combustibles fósiles, que en vez de ello sigamos las ideas de las innovaciones y la intuición, que nos han llevado a la luna y al invento del internet. Mi deseo es que esta visión y esta voz de la juventud del mundo – más del 50% de la población mundial – se convierta en un rugido suficientemente fuerte y hermoso para que puedan oírlo quienes continúan el viejo paradigma.”
Os pido que lo veais entero, y os deis cuenta que ya pasaron 19 años desde ese discurso, ¿que ha cambiado?
Aportación de Carlos Padilla de 2ºbachillerato
Ella es Severn Cullis-Suzuki, hoy activista ambiental, licenciada en biología evolutiva y ecología por la Universidad de Yale. Ha ayudado a crear el think-tank “The Skyfish Project” y participó en la comisión asesora especial de Kofi Annan para cuestiones de medioambiente. Hoy tiene 28 años.
A los 10 años fundó ECO ( Environmental Children’s Organization ) con un grupo de amigos en Vancouver y fué con ellos con quien se desplazo en el año 1992 cuando apenas tenia 13 años a la Cumbre de la Tierra, la “Earth Summit” en Rio de Janeiro, donde en presencia de altos cargos mundiales y representantes de la ONU dió ese discurso.
Hoy continua siendo una gran activista medioambiental Y NOS DIJO LO SIGUIENTE :
“Mi deseo para 2011 es que continuemos el surgimiento de las revoluciones sociales que estamos viendo actualmente y demandemos más esperanza para el futuro, que demandemos un modo de vida que refleje los valores humanos de equidad, democracia y sostenibilidad. Mi deseo es que la gente ignore las antiguas y poderosas voces que nos dicen que no hay alternativas a la economía dependiente del crecimiento y de los combustibles fósiles, que en vez de ello sigamos las ideas de las innovaciones y la intuición, que nos han llevado a la luna y al invento del internet. Mi deseo es que esta visión y esta voz de la juventud del mundo – más del 50% de la población mundial – se convierta en un rugido suficientemente fuerte y hermoso para que puedan oírlo quienes continúan el viejo paradigma.”
jueves, 13 de octubre de 2011
LOS CUASICRISTALES
EL PREMIO NOBEL DE QUIMICA de este año ha sido concedido al israelí Daniel Shechtman, descubridor de los cuasicristales, que transformaron "de forma fundamental" el modo de concebir la materia sólida, según
Hasta el hallazgo de Shechtman en 1982, se creía que los átomos en cualquier material sólido estaban contenidos dentro de cristales en patrones simétricos que se repetían de forma periódica.
Pero Shechtman encontró lo que entonces se consideraba una "imposibilidad", unas estructuras en las que los átomos están contenidos en un patrón que no se repite, como los mosaicos árabes del palacio dela Alhambra de Granada
la Antigua Grecia con aplicaciones en el arte y usado en el misticismo.
Aunque muchos cuasicristales han sido producidos en laboratorios, también se han encontrado en la naturaleza, como en muestras de minerales en el río ruso Khatyrka.
Son extremadamente duros y resisten bien la deformación, por lo que se pueden utilizar como recubrimientos protectores antiadherentes.
Pero Shechtman encontró lo que entonces se consideraba una "imposibilidad", unas estructuras en las que los átomos están contenidos en un patrón que no se repite, como los mosaicos árabes del palacio de
Al estudiar una aleación de aluminio y manganeso de aspecto extraño, Shechtman decidió recurrir al microscopio electrónico, que le reveló una imagen aparentemente ilógica: una estructura con simetría décupla, un tipo de cristal que la Tabla Internacional de Cristalografía de la época ni siquiera recogía, una imposibilidad.
Tras someter al cristal luego conocido como cuasicristal o sólido cuasiperiódico a varios experimentos, para descartar que se tratase de una agrupación simétrica de cristales idénticos, descubrió que en realidad su simetría era quíntupla, igualmente imposible en las concepciones científicas de la época.
Un intento inicial de publicar un artículo sobre el descubrimiento en una prestigiosa revista fue rechazado, aunque gracias al apoyo de otros colegas, que concordaron en la veracidad de sus investigaciones, salió a la luz en noviembre de 1984.
Obtener una amplia difusión en un medio reconocido provocó aún mayores críticas en el mundo de la cristalografía, una ciencia cuya verdad fundamental que todos los cristales consisten de patrones que se repiten de forma periódica quedaba amenazada.
Pero también provocó la curiosidad de otros científicos, que contribuyeron a conocer el contenido de los cuasicristales, en los que la relación de las distancias entre sus átomos está vinculada al número áureo, número irracional descubierto por los matemáticos de Aunque muchos cuasicristales han sido producidos en laboratorios, también se han encontrado en la naturaleza, como en muestras de minerales en el río ruso Khatyrka.
Son extremadamente duros y resisten bien la deformación, por lo que se pueden utilizar como recubrimientos protectores antiadherentes.
Los científicos experimentan en la actualidad con los cuasicristales en productos como sartenes y motores diesel, y se emplean además para recubrimientos protectores antiadherentes por su condición de malos conductores de la electricidad y su dureza.
domingo, 9 de octubre de 2011
TEMA 1 4º ESO: LA CÉLULA UNIDAD DE VIDA
La entrada del año pasado:http://cienciascic.blogspot.com/2010/10/la-celula-unidad-de-vida.html
Para repasar serian interesantes las siguientes actividades: http://www.librosvivos.net/test.asp?idud=3103&id_libro=1625&id_marca=1000&idCodigoCesma=113905
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/celula_eucariota/alumno/actividades/eso3432.htm
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/seruni-pluricelulares/actividad19.htm
y podéis utilizar la siguiente pagina web : http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena5/index_4quincena5.htm
podeís ver unos vídeos muy buenos sobre la teoría celular en: http://cienciascic.blogspot.com/2010/09/teoria-celular.html
si queréis volver a ver el vídeo de la célula eucariota:
jueves, 6 de octubre de 2011
LA TIERRA EN EL UNIVERSO
La entrada del año pasado: http://cienciascic.blogspot.com/2010/10/tema-1-ciencias-del-mundo-contemporaneo.html
Animaciones sobre la vida de una estrella:http://www.skoool.es/content/ks4/physics/earth_beyond/stars/launch.html
También podrían interesar:http://cienciascic.blogspot.com/2010/09/dios-versus-ciencia.html que habla de ciencia y religión y http://cienciascic.blogspot.com/2010/09/origen-del-universo.html que habla del origen del universo
video que explica la formación de los compuestos químicos en el universo:
y actividades relacionadas con el tema: http://www.testeando.es/test.asp?idA=32&idT=nmgznyel
Animación sobre placas tectónicas: http://ansatte.uit.no/kku000/webgeology/webgeology_files/spanish/plate_tect_sp.html
Animaciones sobre la vida de una estrella:http://www.skoool.es/content/ks4/physics/earth_beyond/stars/launch.html
También podrían interesar:http://cienciascic.blogspot.com/2010/09/dios-versus-ciencia.html que habla de ciencia y religión y http://cienciascic.blogspot.com/2010/09/origen-del-universo.html que habla del origen del universo
video que explica la formación de los compuestos químicos en el universo:
y actividades relacionadas con el tema: http://www.testeando.es/test.asp?idA=32&idT=nmgznyel
Animación sobre placas tectónicas: http://ansatte.uit.no/kku000/webgeology/webgeology_files/spanish/plate_tect_sp.html
lunes, 3 de octubre de 2011
LA NOCHE DE LOS INVESTIGADORES
Soy Almudena Quevedo de 1º de bachillerato y el viernes 23 fuimos con Patricia Gutierrez, Pilar Germán, Marta Jiménez y Socorro Ibáñez a la noche de los investigadores.
Nosotras fuimos a las actividades del centro cultural " la Corrala". Allí nos encontramos con Julie y con Ana Hernández.
Las actividades fueron muy interesantes y a la vez divertidas. Lo bueno fue que muchas cosas las explicaban de una forma muy sencilla que luego nosotras relacionábamos con lo que ya habíamos estudiado y se lo contábamos a los organizadores para así poder tener una explicación algo más complicada.
Fue una buena manera de pasar la tarde (además pusieron chucherías) que esperamos que se siga haciendo durante muchos años.
Uno de los experimentos consistía en utilizar el líquido que queda después de hervir en agua la lombarda como indicador de ph o acidez de los alimentos por el cambio de color. Según el nivel de acidez que tengan, conseguimos un color u otro. Allí nos explicaron el experimento con vinagre y otras cosas que podemos encontrar en la cocina. Nos dijeron que el ph indica la presencia de iones hidronio presentes en determinadas sustancias; si una sustancia libera muchos de estos iones se dice que es ácida, y si los capta se denomina básica. Hay varios niveles de ph, y la escala en relación a los colores es:
-2: rojo
-4: púrpura
-6: violeta
-8: azul
-10: azul verdoso
-12: verde
Otro experimento consistía en conseguir unos “huevos saltarines”: simplemente había que introducir un huevo en vinagre (para cocinar o el que se usa en la limpieza de la casa), un poco de agua y una pastilla efervescente. El huevo está formado por clara, yema (parte nutritiva) y cáscara, formada por un 94% de carbonato de calcio. Entonces:
Vinagre + Cáscara de huevo = Gas
Químicamente:
Ácido acético + Carbonato de calcio = Dióxido de carbono + Agua + Acetato de calcio
Poco a poco se va viendo cómo la cáscara se va haciendo más fina hasta disolverse por completo a los dos días. Además de perder la cáscara, la membrana semipermeable que está debajo de ella se vuelve gomosa. Esto, la verdad nos llamó mucho la atención porque podías dejar caer el huevo contra la mesa y botaba.
La verdad es que estuvo muy bien. Nos lo pasamos muy bien y vimos cosas muy curiosas; además, había por allí bioquímicos y algunas les pidieron que les explicaran lo que estamos dando ahora de Biología: lo del agua que es polar, por qué… El pobre chico estuvo explicándoles la teoría en lugar de seguir con los experimentos
En otra entrada contare más experimentos de los que habeis hecho en la noche de los investigadores
Muchas gracias a todas
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