Ciencias en el CIC

miércoles, 8 de enero de 2014

BIOLOGÍA 1º BACHILLERATO: CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS: REINO ANIMAL Y PLANTAS

Los apuntes:

Reino plantas y animales from Julio Sanchez

1.- PLANTAS
Buena página en: http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1bachillerato/reino_vegetal/index.htm
Muy buenos apuntes en: http://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/798c5bb1-032d-4df0-9937-f7386bd8de9a/1%C2%BA%20BACHILLERATO/Reino%20vegetal.pdf
para practicar: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/organis/actividades/act5z17.htm y en: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/organis/actividades/act6az21.htm y http://personales.ya.com/geopal/g-b_1bach/ejercicios/act5tema12.htm

2.-ANIMALES
Muy bien en. http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/animal/index.htm
Muy buenos apuntes en: http://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/798c5bb1-032d-4df0-9937-f7386bd8de9a/1%C2%BA%20BACHILLERATO/reino%20animal.pdf
Para practicar: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/organis/actividades/act7z24.htm y en: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/organis/actividades/act8z25.htm y en http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/organis/actividades/act9az27.htm y en:http://personales.ya.com/geopal/g-b_1bach/ejercicios/act2tema13.htm

Excelente página: http://ies.rayuela.mostoles.educa.madrid.org/deptos/dbiogeo/recursos/Apuntes/BioGeoBach1/6-Clasificacion/ActualAnimales.htm

Os propongo que veáis el vídeo y hagáis un resumen en Power-point, incluyendo fotos etc...; Entrega jueves 16 de Enero

martes, 7 de enero de 2014

QUÍMICA 2º BACHILLERATO. TEMA 4 ENLACE QUÍMICO

Los apuntes:

Tema 3 enlacev from Julio Sanchez

Introducción al enlace en: http://perso.wanadoo.es/acampero/enlace/enlace_introduccion.html
1.-ENLACE IÓNICO
Buen resumen y gráficos interactivos: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/enlaces/ionico.htm
Buena página sobre el enlace:http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/usrn/lentiscal/1-cdquimica-tic/applets/ionico/ionicos.htm
Ejercicios resueltos: http://www.edu.xunta.es/centros/iesvirxedomar/system/files/ActividadesENLACE.pdf:
Animación sobre el ciclo de Born-Haber: http://depa.fquim.unam.mx/~iliana/animacionesflash/BORNHABER.swf
Animación sobre la disolución de una sal: http://www.deciencias.net/proyectos/Tiger/paginas/Dissolving_NaCl-Electrolyte_Probe.html
Animación sobre el enlace: http://www.educaplus.org/play-77-Enlace-i%C3%B3nico.html y en: http://www.hschickor.de/nacl.swf

2.- ENLACE COVALENTE
Buen resumen en: http://www.educa.madrid.org/web/ies.isidradeguzman.alcala/departamentos/fisica/temas/enlace/covalente_1.html y en: http://www.100ciaquimica.net/temas/tema4/punto3.htm
Bien explicado con ejercicios y vídeos: http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio/4750/4844/html/index.html
Animaciones sobre los distintos tipos de enlaces: http://www.edu.xunta.es/centros/ieschapela/system/files/enlace.swf
Para visualizar la moléculas siguiendo la teoría de repulsión de los electrones de la capa de valencia: http://www2.uah.es/edejesus/interactivos/VSEPR/tabla1.htm
Animación sobre la hibridación: http://www.mhhe.com/physsci/eorchemistry/essentialchemistry/flash/hybrv18.swf
Relación entre electronegatividad y tipo de enlace:http://www.educaplus.org/play-78-Naturaleza-del-enlace-qu%C3%ADmico.html
Sobre la teoría del enlace de valencia: http://www.liceoagb.es/quimiorg/covalente2.html

3.- ENLACES INTERMOLECULARES
Bien explicado en: http://www.100ciaquimica.net/temas/tema4/punto3h.htm y en: http://platea.pntic.mec.es/~jrodri5/web_enlaces_quimicos/fuerzas_intermoleculares.htm
Animaciones en:http://www.ehu.es/biomoleculas/moleculas/fuerzas.htm#fu53

4.- ENLACE METÁLICO
Animación y ejercicios en: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/enlaces/metalico.htm

Ejercicios con solución: http://ejercicios-fyq.com/?-Enlace-Quimico-#pagination_articles_rubs y en: http://www.fullquimica.com/2011/07/ejemplos-y-problemas-de-enlace-quimico.html
Un cuadro comparativo sobre los distintos tipos de sustancias y sus propiedades: http://edu.jccm.es/con/cervantes/index.php?option=com_content&view=article&id=199:propiedades-enlace-quimico

sábado, 4 de enero de 2014

CICLOGÉNESIS EXPLOSIVA

Durante las navidades pasó por España una tormenta conocida con el nombre de ciclogénesis explosiva.¿ pero que es?. ¿ como se forman?. Intentaré resolverlo en esta entrada

Ciclogénesis significa básicamente, creación o génesis de un ciclón (o depresión, o borrasca, si nos referimos a latitudes medias o extratropicales). Los ciclones son sistemas de bajas presiones donde el viento gira en sentido contrario a las agujas del reloj en el Hemisferio Norte (el giro es a favor en el Hemisferio Sur). Y se denomina explosiva porque sucede muy rápidamente y muy intensamente. Es decir, la depresión o ciclón en superficie puede formarse y profundizarse en un periodo muy corto de tiempo, convirtiéndose en una borrasca (caso de latitudes medias) muy violenta y adversa en cuestión de pocas horas. El término general usado para estas depresiones que se profundizan muy rápidamente, es de “bomba” meteorológica

En nuestras latitudes se denomina explosiva cuando se profundiza más de 20 milibares en 24 horas.

Las ciclogénesis explosivas se producen básicamente cuando hay mucho contraste entre masas de aire cálido y una masa de aire frío de latitudes superiores. Cuando hay mucho contraste, la corriente en chorros de niveles altos adquiere gran intensidad y funciona como un tiro que ocasiona que las borrascas se profundicen muy rápidamente.

Las ciclogénesis explosivas suelen venir acompañadas de vientos fuertes, de más de 100 km/h y que son considerados huracanados, y de lluvias muy intensas que en cotas altas pueden ser precipitaciones en forma de nieve

No son muy infrecuentes en nuestras latitudes, aunque tampoco se puede decir que sean habituales

Siempre que ocurre uno de estos fenómenos naturales pensamos que el hombre es el culpable con el famoso calentamiento global y que nos estamos cargando el planeta.Si queréis mi opinión no digo ni que si ni que no, creo que faltan datos ( hablamos de ciclogénesis explosivas desde hace muy poco tiempo) durante mucho más tiempo para asegurar que es el hombre el que aumenta la frecuencia de dichos fenómenos. ¿ cual es vuestra opinión?

Y finalmente explicado por Roberto Brasero en Antena 3

Más vídeos en Antena3

jueves, 2 de enero de 2014

BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO . TEMA 10 ORGÁNULOS MEMBRANOSOS

Los apuntes.

Tema 10 biologia from Julio Sanchez

1.- RETÍCULO ENDOPLÁSMICO
Para ampliar: http://webs.uvigo.es/mmegias/5-celulas/5-reticulo.php
Muy bien descrito en: http://ies.rayuela.mostoles.educa.madrid.org/deptos/dbiogeo/recursos/Apuntes/ApuntesBioBach2/3-MorfoCelular/Reticulo.htm
Animación sobre su relación con el aparato de Golgi: http://www.bionova.org.es/animbio/anim/golgi/rendgolgi1.swf
Para practicar: http://personales.ya.com/geopal/biologia_2b/unidades/ejercicios/act3smtema2.htm

2.- APARATO DE GOLGI
Animación: http://www.johnkyrk.com/golgiAlone.esp.html
Buenos apuntes: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso1998/accesit6/golgi.html
Para practicar: http://personales.ya.com/geopal/biologia_2b/unidades/ejercicios/act5smtema2.htm

3.- LISOSOMAS
Estructura, funciones y algunas patologías asociadas: http://elmundodelabiologa.blogspot.com.es/2008/05/los-lisosomas-su-estructura-funciones-y.html
Buenos apuntes en: http://bioanBgelferp.files.wordpress.com/2008/11/lisosomas-y-sus-funciones.pdf
Animación sobre la función de los lisosomas: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/profesor/recursos_animaciones14.htm
Para practicar: http://personales.ya.com/geopal/biologia_2b/unidades/ejercicios/act6smtema2.htm

4.- PEROXISOMAS http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/2bachillerato/La_celula/activ13.htm
Buenos apuntes en: http://ies.rayuela.mostoles.educa.madrid.org/deptos/dbiogeo/recursos/Apuntes/ApuntesBioBach2/3-MorfoCelular/Peroxisoma.htm y en.http://elmodernoprometeo.blogspot.com.es/2012/09/peroxisomas.html

5.- VACUOLAS
Buena página : http://estudiaciencias.blogspot.com.es/2008/09/las-vacuolas.html
Para practicar: http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/2bachillerato/La_celula/activ12.htm

6.-MITOCONDRIAS
Animación: http://www.johnkyrk.com/mitochondrion.esp.html y en: http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena5/imagenes5/mitocondria.swf
Para practicar: http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/2b/Biologia/organulos/mitocondrias.htm y en: http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/2bachillerato/La_celula/activ13.htm
Un buen vídeo: http://www.bionova.org.es/animbio/anim/mitocondria/mitocondria.html

7.- CLOROPLASTOS
Buena página: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/concurso1998/accesit6/cloropla.html y en: http://ies.rayuela.mostoles.educa.madrid.org/deptos/dbiogeo/recursos/Apuntes/ApuntesBioBach2/3-MorfoCelular/Cloroplasto.htm
Animación: http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esobiologia/4quincena5/imagenes5/clplas.swf
Para practicar: http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/2bachillerato/La_celula/activ14.htm

LOS 10 DESCUBRIMIENTOS CIENTÍFICOS DEL AÑO 2013

Feliz 2014. Como todos los años comienzo haciendo un repaso de lo más importante en ciencia del año pasado, según la revista SCIENCE

1. Inmunoterapia contra el cáncer

La Inmunoterapia en sí no es algo que se haya descubierto este año pero sí el año que más resultados ha obtenido. Este método consiste en potenciar nuestro sistema inmunológico mediante fármacos para que sean las propias células inmunes las que hagan frente a los tumores. Ha costado muchos años que la Inmunoterapia comience a dar sus frutos, los primeros pasos datan de finales de 1980, pero este año 2013 han comenzado a dar resultados dos tipos de técnicas diferentes. Una consiste en utilizar anticuerpos que le dan todo el poder a las células T para atacar a los tumores. La otra implica la modificación genética de las células T fuera del cuerpo para aumentar su capacidad de atacar tumores. Posteriormente se vuelven a inocular en el paciente.

2.-Microcirugía genética basada en una proteína bacteriana. La técnica para modificar genes llamada CRISPR ha sido toda una revolución este año. Se basa en una proteína bacteriana llamada Cas9 que las bacterias utilizan para cortar el ADN de los virus que intentan depredarlas. El corte que la proteína hace es tan preciso como el de un bisturí. Este año más de una docena de equipos científicos han trabajado con esta técnica en diferentes organismos vivos, incluyendo células humanas, para seguir avanzando en la comprensión del funcionamiento de los genes y cómo influiría en la mejora de nuestra salud.

3. Ver nuestro cerebro con total claridad. Este año se ha desarrollado una nueva técnica de imágenes cerebrales que convierte el tejido cerebral en transparente. La técnica se llama CLARITY y elimina las moléculas de lípidos que componen las membranas celulares, ya que dispersan la luz y el tejido se veía opaco. Los lípidos se sustituyen por un gel transparente permitiendo que se pueda ver a través del tejido cerebral pero dejando visibles las células nerviosas y otras estructuras para que los investigadores puedan trabajar mejor.

4.-Células madre humanas clonadas. Gracias a una técnica que incluye un poco de cafeína, por fin este año 2013 se puede decir que un equipo de investigadores ha conseguido clonar células madre humanas con éxito. Recordemos que las células madre pueden desarrollarse en cualquier tipo celular del cuerpo y es precisamente esta capacidad la que las hace tan útiles para el estudio y tratamiento de enfermedades.

5.- Fabricando mini-órganos Este año se ha conseguido crear organoides humanos a pequeña escala a partir de células madre pluripotentes. Los organoides formados han sido riñones, hígados y un cerebro no más grande que un guisante. Aunque el pequeño cerebro no tiene irrigación, su tejido y estructura son sorprendentemente similares al de los humanos y ha sido utilizado para estudiar la microcefalia.

6.- Rayos cósmicos .Este año los astrónomos han confirmado la existencia de los rayos cósmicos y han rastreado estas partículas de alta energía hasta sus lugares de origen en las nubes de escombros de las supernovas. Debido a los campos magnéticos del espacio había sido imposible rastrear las trayectorias de los rayos cósmicos así que los astrónomos se basaron en la radiación que provocan los choques de estas partículas con átomos dispersos en el espacio. Lo han podido conseguir gracias al Telescopio Espacial de Rayos Gamma Fermi de la Nasa. .

7.- Paneles solares más baratos: Este descubrimiento también aparecía en el top de la revista Nature la semana pasada. En vez de utilizar silicio se han fabricado con perovskita, un material 5 veces más barato y fácil de utilizar. Aunque aún no es tan rentable como los paneles de silicio, que tienen una eficacia del 20%, los paneles de perovskita han conseguido hasta ahora una eficiencia del 15% y está mejorando bastante rápido.

8.- .Mientras los ratones duermen, se limpian sus cerebros. Este año se ha descubierto experimentalmente en ratones que el sueño ayuda a restaurar y reparar el cerebro. Mientras los ratones dormían, los canales existentes entre neuronas se expanden, permitiendo que circule más líquido cefalorraquídeo. Lo que se consigue es arrastrar sustancias que, por ejemplo, están relacionadas con la enfermedad de Alzheimer. Este hallazgo podría ser otra respuesta a la pregunta de por qué dormimos.

9.- Bacteria de nuestro organismo. Se ha constatado que las bacterias juegan un papel vital en la respuesta del cuerpo humano a retos como la desnutrición o el cáncer. Los investigadores estudiaron casos de gemelos en Malawi en los que uno de los dos desarrollaba un trastorno de desnutrición y el otro no. Las conclusiones del estudio sugirieron que esta diferencia se debió a la diferencia que existía entre sus floras intestinales. De hecho, los futuros tratamientos personalizados deberían estar basados en nuestra propia flora bacteriana.

10.- Diseño de vacunas.La generación de vacunas gracias a la biología estructural es un campo muy prometedor para la salud pública. Este año, los investigadores han analizado a nivel atómico la estructura de una proteína del Virus Respiratorio Sincitial y han diseñado una posible vacuna contra él. Este virus causa muchas infecciones hospitalarias a millones de bebés cada año. Lo que se espera que es que el enfoque que han utilizado para su diseño pueda ser utilizado para producir nuevos tratamientos para atacar al virus causante del SIDA.